Como sabes, cualquier enfermedad es más fácil de prevenir que tratarla. La misma verdad mundana bien puede aplicarse al problema de prevenir la disfunción familiar y el abandono infantil.
Lamentablemente, en los últimos años, la economía de nuestro país se ha visto sacudida por constantes crisis. A su vez, causan un aumento del desempleo y la incertidumbre de la población en el futuro. En tales circunstancias, muchas familias están literalmente al borde de la supervivencia. Este hecho lleva a la embriaguez de los padres y al abuso de los niños. Es por eso que el riesgo de problemas cada vez mayores en las familias es tan grande.
¿Es posible proteger los intereses y derechos de los niños y sus padres? ¿Es realista ayudar a las familias disfuncionales? ¿Qué necesitarás hacer?
Valor familiar
Nuestra sociedad consiste en muchas células o grupos básicos creados voluntariamente por personas, todos cuyos miembros están conectados por una vida común. Dicha célula se entiende como una familia, que es uno de los mayores valores creados por nuestra sociedad. Sirve como una protección fuerte y confiable para una persona.
Y para el niño, la familia es el primer y más importante vehículo de influencia social. Después de todo, es aquí donde recibe su primera experiencia de vida y aprende toda la variedad de la vida familiar y las relaciones familiares. Al estar entre personas cercanas a él, una persona pequeña se forma como una personalidad con sus propiedades psicológicas, rasgos de carácter, hábitos y comportamientos. Tal equipaje de conocimiento será utilizado por el niño no solo para convertirse. Gran parte de lo que aprendió en la vida será un momento decisivo de sus cualidades como futuro padre y cónyuge.
El problema de la modernidad.
Por un lado, una familia es una asociación de personas basada en la consanguinidad o el matrimonio. Pero por el otro, es una institución social. Sus rasgos característicos son las relaciones entre las personas, en cuyo marco fluye la vida cotidiana de sus miembros. Hoy se puede argumentar que esta institución está atravesando un período de crisis profunda. Las razones de este fenómeno se consideran cambios sociales generales, urbanización, alta movilidad de la población, etc.
Todos estos factores conducen al hecho de que gradualmente, pero al mismo tiempo, las bases familiares se sacuden constantemente. La comunidad de personas cercanas ha dejado de tener su significado anterior y ya no está en primer lugar en las orientaciones de valor de una persona. Para socavar los fundamentos morales, sociales y económicos de la familia, el "prestigio" de la independencia y la soledad, la devaluación del matrimonio y otros "trabajos". En los últimos 15-20 años, el número de jóvenes que luchan por una unión a largo plazo ha disminuido. Además, muchos hombres dejaron de casarse a una edad temprana. El número de personas solteras ha aumentado, la mayoría de las cuales son mujeres. Además, hay una tendencia a una disminución en la tasa de natalidad y al crecimiento de familias monoparentales y pequeñas.
Clasificación
Las familias son prósperas y no. En el primer caso, los cónyuges cumplen con todas las obligaciones mutuas con respecto a los hijos y entre sí de manera concienzuda y de calidad. Además, en una familia próspera, se mantienen valores y principios morales universalmente reconocidos. El sistema de relaciones en una institución social tan pequeña tiene una coerción mínima. Esta familia se caracteriza por la tranquilidad, la capacidad de apoyo material, así como el nacimiento de niños y su educación. Solo esa unidad de la sociedad puede reproducir la cultura humana, preservarla y aumentarla. El modelo específico de una institución social tan importante tiene sus diferencias en función de las características de un estado en particular y el nivel de desarrollo de la sociedad.
Pero, desafortunadamente, no todas las familias pueden ser llamadas prósperas. Basado en la atmósfera interna psicológica, pedagógica y social entre personas cercanas, en general se dividen en cuatro categorías:
- próspero
- en riesgo
- disfuncional
- asocial
Estas familias tienen un nivel diferente de adaptación social. Este indicador, según la categoría, disminuye gradualmente de alto a medio, después de pasar a bajo, y luego a extremadamente bajo.
Grupo de riesgo
¿Cuáles son las diferencias entre las familias prósperas y las que no se pueden atribuir a esta categoría? Si consideramos los lazos familiares que están en riesgo, puede encontrar en ellos alguna desviación de la norma. Esto no nos permite considerarlos seguros. Un ejemplo es una familia de bajos ingresos o monoparental. Al resolver los problemas de criar a un niño en este caso, los padres o uno de ellos deben hacer todo lo posible. Es por eso que el trabajo en la prevención de problemas familiares ya debería llevarse a cabo aquí, que se asigna al trabajador social o al maestro.
Es importante que dichos especialistas controlen la condición de la familia y los factores de mala adaptación existentes. Además, para evitar problemas familiares, es necesario controlar hasta qué punto se ven compensados por otras características positivas. La asistencia oportuna de especialistas debe ofrecerse solo si es necesario.
Familias disfuncionales
Estas células de la sociedad se caracterizan por un bajo estatus social, ya sea en una de las esferas de la vida, o simultáneamente en varias. Las familias disfuncionales no pueden hacer frente a las funciones que se les asignan. Han reducido las capacidades de adaptación, y el proceso de criar a un hijo en dichos padres es lento, con grandes dificultades y generalmente ineficaz.
La prevención de la disfunción familiar en este caso es una necesidad. Los especialistas deben proporcionar un apoyo activo continuo para estos pequeños grupos sociales. Según la naturaleza identificada de los problemas existentes, será necesario proporcionar asistencia psicológica, educativa o de mediación. Todo esto se lleva a cabo como parte de una forma de trabajo a largo plazo.
Familias sociales
Con personas que representan esta categoría de relaciones cercanas, la interacción es bastante difícil. Las familias sociales incluyen familias en las cuales los padres llevan un estilo de vida inmoral e ilegal. Las personas que viven en condiciones insalubres que no cumplen con los requisitos básicos de higiene pueden clasificarse en esta categoría. Dichos padres no participan en la crianza de sus hijos en absoluto. Es por eso que los niños permanecen medio hambrientos y descuidados, retrasados en el desarrollo y a menudo son objeto de violencia, no solo de familiares, sino también de otros ciudadanos que pertenecen al mismo nivel social. La prevención de problemas de niños y familias en tales casos se lleva a cabo conjuntamente con las agencias de aplicación de la ley. Los especialistas de la tutela y los órganos de tutela también deberían participar.
Identificación del problema
¿Cómo se determina la necesidad de prevención temprana de la disfunción familiar? Para identificar a un niño que se encuentra en una situación crítica deben ser empleados de sujetos de esferas sociales y educativas. Un trabajo similar se lleva a cabo, en particular, por los profesores. La prevención temprana de la disfunción familiar se debe proporcionar al recopilar datos durante el proceso educativo, al estudiar las características de la enseñanza de los niños en las familias, durante las conversaciones con ellos, así como con sus padres o representantes legales. No se pierda la señal de peligro también cuando reciba cierta información sobre menores de terceros.
Se asignan roles clave en el sistema para la prevención de problemas familiares:
- educadores de instituciones educativas preescolares;
- maestros de aula;
- curadores (maestros de formación industrial) en instituciones que imparten educación secundaria especializada y profesional.
Características de la educación
Ciertamente, todas las instituciones educativas deben hacer planes para la prevención de problemas familiares. Uno de sus puntos es el estudio regular de las características de la educación de los estudiantes por parte de sus padres y seres queridos.
La prevención de la detección temprana de la disfunción familiar debe realizarse con una visita a los alumnos en casa una vez al año. En presencia de señales de alarma, tales medidas deben tomarse con más frecuencia. La razón para un estudio extraordinario de las condiciones de vida de los menores es, por ejemplo, una fuerte disminución en el rendimiento académico del niño, un cambio en su comportamiento, la apariencia de desorden en su ropa, la llegada constante de personas con sueño a una institución educativa, etc.
La identificación y prevención de problemas familiares debe llevarse a cabo de manera tal que no genere tensión en las relaciones con los padres o representantes legales de los niños. Para esto, el personal docente primero debe estar de acuerdo con ellos el día y la hora de llegada. Las visitas a familias que revelan las peculiaridades de criar hijos en ellas no van acompañadas de actos de escritura.
Elaboración de documentos de informes
Una visita a familias menores realizada como parte de la prevención social de los problemas familiares se refleja en:
- maestros de jardín de infantes en la columna "Información sobre alumnos y padres", en la sección "Visitar alumnos en casa";
- maestro de clase en su diario de clase;
- curador - en el diario del grupo de estudio que dirige.
¿A qué prestar atención?
Al estudiar las características de la educación familiar en el marco de la prevención de la disfunción familiar, los trabajadores pedagógicos deben evaluar las viviendas teniendo en cuenta las condiciones sanitarias. También es necesario prestar atención a lo siguiente:
- la disponibilidad del niño de necesidades básicas (ropa, zapatos de temporada, artículos de higiene personal y útiles escolares);
- proporcionar a un menor un lugar para preparar lecciones, así como para descansar y dormir;
- relaciones que tienen lugar en una familia entre sus miembros.
Es inaceptable durante tal evento aclarar el tema de la cantidad de ingresos, depósitos en efectivo disponibles, etc.
Los resultados de dichas visitas después de su finalización deben considerarse en una reunión del Consejo de la institución educativa para la prevención de delitos y problemas familiares con la participación de los docentes.
Identificar a los niños que necesitan ayuda.
La prevención de problemas familiares y huérfanos involucra la participación de varios órganos sociales. Para esto, después de que el maestro identifique a los niños que se encuentran en una situación crítica, debe proporcionar información a su supervisor inmediato. Esto debe hacerse el mismo día hábil o no más tarde del siguiente.
El jefe, después de recibir dicha información, está obligado a informarla al departamento para la prevención del sufrimiento familiar de las autoridades de tutela y tutela, a la comisión que se ocupa de los asuntos de menores y a otras organizaciones estatales que protegen los intereses y derechos legítimos de los niños en su lugar de residencia.
