Varios tipos de juegos de rol se utilizan actualmente en la educación doméstica. Por ejemplo, se abordan cuando se enseñan idiomas extranjeros.
Hay varias características distintivas de los juegos de rol, que indican su relevancia en varios campos:
- el lenguaje hablado contribuye a la divulgación de las habilidades comunicativas de los participantes, es una excelente manera de motivar el proceso educativo;
- el juego te permite mantener el interés en el material utilizado para intensificar las actividades durante toda la lección;
- La actividad no tradicional permite al profesor mantener la atención de los alumnos.
"Teatro" en casa
Desde la primera infancia, el niño participa en un juego de rol. La familia en la que crece se caracteriza por la distribución de roles, el bebé tiene ciertas responsabilidades y derechos. Con la ayuda del juego, el niño es presentado al mundo exterior. Los juegos de rol para niños contribuyen a la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades. Los niños, como los espectadores en un teatro, miran una actuación, absorben los eventos que ocurren sistemáticamente a su alrededor. En un juego con compañeros, demuestran habilidades de actuación, se desarrollan, crecen, mejoran sus habilidades de comunicación.
Escenario de muestra del juego "Zoo"
Necesitará figuras de diferentes animales, material para hacer aviarios (cajas de cartón), material natural para crear el efecto del parque, así como boletos.
Los niños se dividen en grupos, en cada uno eligen un cajero y un director del zoológico. Los chicos construyen un zoológico, organizan excursiones en él. Primero, el grupo selecciona el animal para cuidar. En este momento, el director determina la ubicación de los recintos, distribuye materiales de construcción e invita a los trabajadores. También hace un mapa, describe rutas de excursión.
La guía le dice a los visitantes sobre el animal, su estilo de vida y las condiciones de alimentación.
La peculiaridad de este juego de rol es que algunos de los niños actúan como trabajadores, y el resto viene al zoológico en una excursión y compra boletos en el cajero.
El juego es adecuado para actividades extracurriculares, promueve el conocimiento de los niños con el mundo de las profesiones.
Juegos educativos
Este tipo de juegos de rol se conocen desde hace mucho tiempo. Los maestros prestaron atención a la efectividad de su uso en el proceso educativo. El niño tiene la oportunidad de demostrar plenamente a las personas que lo rodean talentos y habilidades creativas.
A medida que creces, el interés en el juego en los niños no desaparece. Los profesores de lenguas extranjeras tienen en cuenta este hecho, utilizan activamente el juego de roles en su trabajo. El profesor desarrolla el guión de forma independiente o utiliza desarrollos metodológicos listos para usar. Aprender un idioma extranjero no se limita simplemente a memorizar frases y palabras individuales. Los niños deben familiarizarse con otra cultura, compararla con las tradiciones domésticas.
El juego de rol "Familia", utilizado para enseñar a los niños inglés (alemán, francés o cualquier otro idioma), acelera el proceso de memorización de palabras y permite a los niños practicarlas en situaciones de la vida creadas en la lección.
El juego puede considerarse un fenómeno único de la cultura humana, su pico y fuente.
Las funciones
Varios tipos de juegos de rol contribuyen a crear un ambiente acogedor en la lección (en actividades extracurriculares). Unen a los escolares, contribuyen a la aparición de nuevas relaciones comunicativas y emocionales entre ellos.
Los chicos de la escuela están sentados en sus escritorios inactivos, por lo que durante los juegos hay descarga física y emocional.
Actualmente, se utilizan varios tipos de juegos de rol. Son situaciones pequeñas, cuya construcción es similar al esquema de una obra dramática. Tienen historias, surge un conflicto, hay un desenlace.
¿Qué más caracteriza al juego de rol? El guión es una situación de la vida real. A pesar de que el juego tiene condiciones, contiene un elemento de sorpresa.
Si el maestro hace una pregunta inusual, el niño comienza a razonar, busque una respuesta decente. Es por eso que el discurso durante el juego es espontáneo, se cometen errores en la construcción de frases.
La comunicación del habla implica no solo el discurso en sí, sino también expresiones faciales, gestos. Daniil Borisovich Elkonin consideró papeles en juegos de roles en sus escritos. Creía que están conectados con las condiciones de la sociedad, dependen del nivel de desarrollo de las fuerzas productivas.
La organización del juego de roles es tarea del profesor. El resultado final depende directamente del nivel de su profesionalidad, interés en situaciones simuladas.
Características distintivas
Antes de proponer una situación específica, se elabora un plan de juego de roles. Afecta positivamente el establecimiento de contacto entre los compañeros de clase y el profesor. Durante el mismo, se crean las condiciones de igualdad de lenguaje, se destruye la barrera clásica entre los niños y su mentor.
A menudo, los disfraces para juegos de rol son creados por sus participantes directos. Esto ayuda al niño a superar la timidez y aumentar su autoestima. Los chicos no solo dominan ciertos conocimientos, sino que aprenden a hablar, a discutir su punto de vista.
Algunos maestros y educadores usan disfraces para juegos de rol para que las clases estén lo más cerca posible de la realidad.
Problemas emergentes
Como parte de una sesión de capacitación regular, los escolares tienen dificultades con la redacción de la respuesta a la pregunta planteada por el maestro. El juego de roles se basa en las relaciones interpersonales. Realiza una función de incentivo y motivación.
Se refiere a métodos de enseñanza, ya que permite al maestro modelar diferentes situaciones para los estudiantes. Dichos juegos son ejercicios para dominar las habilidades del diálogo en diversas situaciones. En particular, en las lecciones de idiomas extranjeros, gracias a la participación de los escolares en juegos de rol, el maestro desarrolla y mejora las habilidades de comunicación interpersonal en sus alumnos.
Una técnica similar le permite tener en cuenta las características de edad de los estudiantes, sus intereses. Básicamente, en el proceso educativo, se utiliza el juego de roles controlado y de escenario.
Características de forma controlada
Implica que los participantes reciban una descripción general de sus roles, lo que les permite preparar una tarea individual para ellos mismos. La naturaleza problemática de esta forma de trabajo es que el comportamiento del rol es comprensible solo para el propio intérprete. Otros participantes en el proceso solo pueden adivinar qué línea de comportamiento elegirá el compañero, y solo después de eso toman una decisión sobre sus propias tácticas de juego.
El programa del juego es desarrollado por el profesor. Informa a los escolares de todas las situaciones problemáticas en las que podrán participar activamente. Estas situaciones se consideran a fondo en el marco de la lección educativa (extracurricular). Si es necesario, el maestro aconseja a los niños sobre el material utilizado en el juego de roles.
Forma libre
Esta versión del juego contribuye a la formación de habilidades laborales grupales e individuales en los niños. Los alumnos eligen independientemente el tema del juego, desarrollan un escenario, seleccionan material específico, realizan una búsqueda de la información necesaria recomendada por el profesor. Los juegos de rol gratuitos son adecuados para actividades extracurriculares. Por ejemplo, el maestro elige este formulario cuando organiza el trabajo de diseño e investigación.
Juegos de escenario
Se usan con mayor frecuencia cuando se trabaja con textos literarios. En el proceso de preparación para ellos, los chicos, bajo la guía de un maestro, crean un programa y elaboran un guión. Si la actividad del juego se lleva a cabo en el marco de un idioma extranjero, se selecciona el contenido lingüístico para cada rol, y también se estipula el comportamiento de los personajes de la trama.
Los beneficios de los juegos
Gracias al juego de roles en jardines de infantes y escuelas, los maestros pueden formar y mantener el interés cognitivo de sus alumnos en cierto material. Con la ayuda de esto, los estudiantes se encuentran en una situación que involucra el desarrollo de habilidades de comunicación. Tímidos, inseguros de sus habilidades y conocimientos, los niños superan tales complejos y desarrollan sus habilidades creativas.
Ejemplos
Las siguientes son opciones para juegos de rol, cuyo uso está permitido cuando se aprende un idioma extranjero en una escuela integral.
El profesor divide la clase en pares. Cada grupo recibe tarjetas con ciertas imágenes. De acuerdo con las reglas del juego, no se permite la demostración de cartas al segundo jugador. Cuando trabajan en parejas, los estudiantes se hacen preguntas para comprender qué imágenes tienen en común y cuáles son diferentes.
En el juego "Géminis", se activan las habilidades de construir un monólogo, la provisión de comparaciones y la evidencia. Los jugadores reciben cartas coloridas que no pueden mostrar al resto de los participantes. Como parte del monólogo, los estudiantes describen el contenido de la postal, tratando de encontrar al dueño de una imagen similar. El participante que gana más rápido sin errores para encontrar a los "gemelos" gana.
El juego "Recoge la reacción" se usa como parte de la enseñanza de la química en una escuela integral. Su esencia es resumir los términos básicos relacionados con el curso de la interacción entre los reactivos. Cada jugador recibe un rol específico:
- material de partida;
- producto de reacción;
- catalizador (inhibidor).
El maestro describe un proceso específico, y los participantes deben modelar e imaginar su curso, teniendo en cuenta la velocidad de interacción y otros factores.
En el marco de la enseñanza de la literatura, un elemento obligatorio para aumentar el interés cognitivo de los escolares en esta disciplina académica es precisamente el juego de roles. Por ejemplo, cuando leen un extracto de una obra de arte, los niños primero se dividen en roles, leen el texto, luego los actores jóvenes golpean las palabras de sus personajes. Esta opción ayuda al maestro a identificar niños brillantes y dotados, para crear condiciones óptimas para su autodesarrollo.
Como parte de las actividades extracurriculares, los padres de niños en edad escolar también pueden participar en juegos de rol. Por ejemplo, cuando organiza una fiesta conjunta, el maestro invita a los participantes a expresar el cuento de hadas "Nabo". Los niños y los padres están felices de participar en el proceso creativo, representan varios personajes de este trabajo. En el proceso de dicha actividad teatral conjunta entre generaciones, se forma una comprensión mutua, que ayuda a evitar muchas situaciones de conflicto.
