El hombre como especie biológica necesita el ambiente en el que vive para estar en su estado natural. Los procesos que tienen lugar en él afectan directamente su existencia. En el proceso de la vida, el hombre tiene un gran impacto en la naturaleza, por desgracia, lejos de ser positivo. Todos pueden ver qué efecto tiene el medio ambiente en el trabajo humano, solo miren a su alrededor. Enormes vertederos de basura en forma de bolsas de plástico y botellas de plástico arrojadas a toda prisa a orillas de mares y ríos, la deforestación bárbara, la caza furtiva para su propio beneficio: esto es solo la punta del iceberg.
Una persona puede controlar las acciones que toma, pero el impacto negativo en la naturaleza durante muchos años fue inconsciente e invisible. La gente creía que la naturaleza podría restaurar sus recursos.
¿Qué es la conservación de la naturaleza?
Las medidas adoptadas para proteger el medio ambiente natural se denominan conservación de la naturaleza. La tarea principal es preservar la biosfera.
En 1917, se presentó en Rusia el primer borrador de una red geográfica de reservas. En 1978, se publicó el primer Libro Rojo de la URSS.
Ahora, se han creado fiscalías ambientales regionales para supervisar el cumplimiento de las normas establecidas para la protección de la naturaleza y el medio ambiente. De conformidad con la Constitución de la Federación de Rusia, todos están obligados a cuidar la naturaleza y proteger sus recursos. Sobre la base de la Constitución, los ciudadanos tienen derecho a presentar quejas y presentar demandas en defensa de la naturaleza.
Principios y reglas de conservación de la naturaleza.
En relación con el problema del uso irracional de los recursos naturales, surgió la pregunta sobre la formación de los principios de conservación de la naturaleza. Los principales son:
- la complejidad de las medidas destinadas a proteger los recursos naturales;
- profilaxis;
- ubicuidad
- indemnización por daños ambientales.
Reglas de protección ambiental
- Regionalidad: teniendo en cuenta las condiciones locales al utilizar los recursos. Por ejemplo, con las posibilidades limitadas de la región en la tala debido a su pequeño número, la demanda y el precio de la madera aumentarán en comparación con la región donde es abundante. En consecuencia, desde el punto de vista económico, la tala será rentable, pero perjudicial para el medio ambiente.
- Un enfoque adaptado a los intereses de diferentes industrias. Entonces, por ejemplo, un río no es solo un lugar para otra central hidroeléctrica, sino que alimenta los mares con nutrientes.
- La relación de los procesos en la naturaleza. La protección se lleva a cabo en todo el complejo, todo el ecosistema, ya que los organismos vivos están inextricablemente unidos.
Entonces, hemos revelado brevemente las reglas y principios de la conservación de la naturaleza. Para una consideración más detallada, debe utilizar la literatura adecuada.
Lecciones de conservación en la escuela.
El conocimiento de los principios básicos de la protección ambiental comienza con los grados de primaria, formando una conciencia ambiental en los niños. Por ejemplo, una lección sobre las reglas de protección del medio ambiente (Grado 2) revela la cuestión del comportamiento adecuado en el bosque, en las orillas del río, etc. Los niños aprenden a comprender que la naturaleza es un organismo vivo, que es indefensa y actos aparentemente frívolos lo hacen completamente Daño grave.
Por lo tanto, una hoguera, que se crió en el borde del bosque en la primavera, puede convertirse en un incendio forestal si no está bien extinguida, y los huevos de los nidos de pájaros, cuidadosamente estudiados por niños curiosos, pueden dejarse en una gallina de cría. También en esta lección, se resumen el momento de la descomposición de la basura en condiciones naturales y los resultados.
No menos interesante será una lección sobre las normas de protección ambiental en el otoño. En esta lección, a los niños se les inculca un amor por la naturaleza. A los niños se les muestra el bosque de otoño y se les dice que su entorno necesita ayuda. Se propone hacer un comedero para pájaros durante el período invernal y patrocinarlos, comenzar a alimentarlos y así evitar que las aves se congelen en los fríos días de invierno. El interés de este programa es que los padres tienen la oportunidad de pasar tiempo con sus hijos en una reserva natural o jardín botánico, recordando así la necesidad de ayuda para aquellos que la necesitan.
Propósito de la lección
Las lecciones sobre conservación de la naturaleza ayudan a los niños a aprender cómo relacionarse con la naturaleza. Los estereotipos formados no permiten percibir el mundo circundante tal como es. Por ejemplo, los animales depredadores en la mayoría de las personas causan miedo o disgusto. En su entorno, un depredador juega un papel importante, no permite que los animales enfermos propaguen la infección y controla el número de especies. Un sapo o una rana no deberían morir solo porque parece desagradable.
Señales de conservación de la naturaleza.
Muchas veces en su camino encontraron carteles con imágenes de una hoguera y animales que huían del bosque o tacharon botellas, pero para la mayoría esta información es abstracta y está lejos de la realidad. Las señales con las reglas de conservación de la naturaleza, establecidas en los bosques y en las orillas de los ríos, son una especie de recordatorio de que la situación en su conjunto depende de cada individuo. Sin embargo, no siempre somos conscientes de esto.
Programa de la ONU
Contaminación ambiental, violación del equilibrio de los procesos naturales: este no es un problema de una región o país, sino un problema global.
Para resolver problemas globales, existe una cooperación internacional en el campo de la protección del medio ambiente y el medio ambiente.
La Declaración de las Naciones Unidas sobre Asuntos Ambientales fue adoptada en 1972, y su objetivo es crear un punto focal.
El Programa de las Naciones Unidas, abreviado como PNUMA, está diseñado para abordar los problemas ambientales mundiales. El PNUMA tiene su sede en Kenia. El PNUMA brinda orientación en el desarrollo de instrumentos internacionales relacionados con la contaminación del aire y los canales de envío. Patrocinadores y lobbies para proyectos ambientales.
El impacto de la civilización en la naturaleza.
El desarrollo de la civilización depende de la absorción de recursos y de los recursos que no se reponen. Pocas personas piensan seriamente en esto, pero muchos recursos se pierden para siempre. Por ejemplo, algunos minerales desaparecerán de la faz de la Tierra en 100-200 años, lo que será el resultado de su extracción activa hoy.
La demanda constante y el aumento de la producción de energía conducen a una alteración en el equilibrio energético en la naturaleza. Esto conduce a la contaminación de la capa de ozono y a la degradación del suelo. Los científicos esperan un aumento en la temperatura de la capa de aire superficial, lo que puede conducir a un derretimiento brusco de los glaciares, lo que, a su vez, conducirá a un aumento constante en el nivel del mar. Esto no es un aumento en los precios del gas; en este caso, las demostraciones no ayudarán.
La urbanización de la sociedad divide al hombre de la naturaleza. Un hombre se esfuerza por crear constantemente condiciones más cómodas para sí mismo, mientras se olvida de la relación de todo en la naturaleza. Por ejemplo, los detergentes permiten lavar la grasa en un plato con poco esfuerzo, pero las sustancias de limpieza de baja calidad contribuyen a la contaminación de los acuíferos superiores. Ahora, con una construcción de poca altura, se muestra un gran interés en las fosas sépticas que limpian las aguas residuales cuando ingresan a los pozos negros. Pero, como sucede en la búsqueda de ganancias, aparecen fabricantes sin escrúpulos. Un tanque séptico fabricado por tales compañías no cumple con sus funciones. Por lo tanto, el agua del alcantarillado de una casa cae sobre la mesa del comedor en forma de vegetales "ecológicos" cultivados en su jardín.
