El hecho de que la actitud del consumidor hacia la naturaleza es inaceptable ha sido afirmada por muchas figuras religiosas y públicas. Hoy, el mundo científico también está comenzando a afirmar que, junto con la naturaleza degenerada, las personas definitivamente están degenerando. Esto se expresa no solo en lo espiritual, sino también en el debilitamiento físico de una persona. La felicidad y la personalidad misma se están desmoronando, porque el equilibrio mental está alterado.
El estilo de vida urbano se refleja fuertemente en el desarrollo de los niños. Todos reconocen que el respeto por la naturaleza debe ser educado desde una edad temprana. Sin embargo, nuestros niños estudian el mundo de las plantas y los animales a partir de imágenes en libros, películas y programas de televisión. Es poco probable que tal preparación para la vida pueda enseñarles los hábitos del mundo animal y hacerles sentir la vida del bosque, enseñar los signos que preceden al cambio de estaciones.
A pesar de que en Japón, la urbanización ha alcanzado alturas significativas, neutralizan su impacto negativo en los niños, desarrollando su respeto por la naturaleza. Para hacer esto, el programa para estudiar varias materias incluye viajes y excursiones obligatorias, así como a todos en la escuela que realizan un curso regular de "admiración de la naturaleza".
Como resultado, los estudiantes japoneses, incluso en condiciones de urbanización radical, conservaron la capacidad de distinguir hasta doscientos tonos de color. Nuestros niños bien desarrollados tienen una capacidad diez veces menor, porque en las mismas condiciones solo pudieron distinguir veinte. Por supuesto, esto indica la escasez del entorno en el que se encuentran, la mala percepción del mundo y su actitud indiferente hacia la naturaleza.
¿Cuál es la diferencia entre la historia natural y la admiración de la naturaleza? Admirar significa admiración. Los maestros en Japón no solo forman cierto conocimiento y respeto por la naturaleza, sino que también desarrollan una percepción estética del mundo, cualidades que son muy importantes para una vida exitosa.
Si comparamos nuestros recursos naturales, con su rica flora y fauna, y los japoneses, ¡es difícil incluso imaginar qué tipo de habilidades poseen nuestros escolares si se les enseña a admirar? Todas nuestras emociones se desarrollan en el proceso de cognición. Además, solo los adultos, al cometer ciertos actos, juegan un papel decisivo en la manifestación y consolidación en los niños de ciertos sentimientos que pueden desarrollar no solo una actitud cuidadosa hacia la naturaleza, sino también una gama completa de ciertas propiedades del carácter.
Por ejemplo, la estética es la relación emocional de las personas con todo lo que se puede admirar no solo en la naturaleza, sino también en el arte y, en general, en la vida. Por supuesto, un maestro cuyos sentimientos por el medio ambiente se criaron en las clases de historia natural no podrá desarrollar la percepción del mundo de sus alumnos mejor de lo que él lo percibe.
Por lo tanto, en conclusión, quiero instar a mis padres a asumir la responsabilidad de sus hijos y, dejando de lado el ajetreo interminable del hogar y la ansiedad fantasma sobre el material, comenzar a enseñar a nuestros hijos lecciones de admirar la naturaleza de forma independiente, al menos una vez a la semana. Tómese el tiempo y la oportunidad de recurrir a los orígenes de la vida para aprender a admirar a todos en ese maravilloso mundo en el que aún vivimos.
